Современное образование ориентируется на интересы детей. Виртуальная реальность широко используется на факультативных занятиях по физике и химии, а Lego Education учит детей программированию и робототехнике. Иногда на уроках играют в видеоигры. Они не только доставляют удовольствие от игр, но и учат взаимодействовать с другими людьми, планировать свои действия и принимать решения.
Кроме того, занятия строятся с учетом интересов учеников, поэтому, когда ребенок приходит в академию, первый вопрос, который ему задают: "Чем ты увлекаешься? В связи с этим мы решили создать мини-курс по Minecraft.
С точки зрения планирования урока эта задача была непростой. Ведь нам нужно было создать целый мир в игре и разместить в нем объекты, о которых мы будем узнавать на курсе. Окружающая среда была наполнена знакомыми темами, такими как цвета, цифры, животные, собственные дома, магазины, кафе и т. д., что очень понравилось детям.
Учитель вступает в заранее подготовленную игру и участвует в видеоразговоре. Одновременно в игре принимают участие до шести учеников. Дети следуют инструкциям учителя, повторяют фразы, общаются с учителем и другими учениками. Ход урока очень похож на обычную живую игру, но здесь дети учат новые слова и выражения, взаимодействуя с учителем, а не просто наблюдая за происходящим на экране.
Структура курса
Мы долго планировали программу, думая о том, как лучше всего совместить возможности игр с нашими методами обучения. В результате получилась программа, состоящая из пяти уроков, каждый из которых посвящен одной теме, но все они взаимосвязаны. В конце курса дети узнают более 100 новых слов и пять новых грамматических конструкций. Уроки подходят как для новичков, начинающих изучать английский язык с нуля, так и для тех, кто уже изучал его и хочет попрактиковаться.
Первый урок посвящен цветам и цифрам: вы рассматриваете разноцветные кубики и читаете надписи. Например, красное яблоко, желтый цветок и т.д. Чтобы выучить цифры, дети переходят в другую зону, где из блоков заранее были сделаны цифры.
На втором уроке ученики изучают названия животных. Они считают кроликов и ослов. В зоопарке они заставляют попугаев в вольере танцевать. Многие дети не понимают, что это можно сделать в игре, и смеются, подражая танцу попугаев!
Третий урок посвящен теме "Мой дом". Дети учатся описывать комнату, повторяя слова из предыдущей темы. В конце урока учитель может выйти за пределы игрового мира "Все права" и исследовать окрестности. В игре создаются случайные объекты, и иногда попадаются очень необычные животные: корова-муха, лошадь-скелет. Дети поражаются: "Это лошадь-зомби! Не трогайте ее, она может быть заразной! Как вы сделали лошадь-зомби?".
На четвертом уроке дети отправляются в кафе. Помимо слов, описывающих атмосферу и еду в кафе, они учат полезные фразы, которые помогут им взаимодействовать с другими людьми, например, заказывать еду и спрашивать, где находится туалет.
Техническая реализация была максимально упрощена, чтобы дети могли участвовать в занятиях как с мобильных устройств, так и с компьютеров без дополнительной настройки. Дети не входят в игру вместе с учителем, а активно участвуют в ней и направляют ее ход. Учитель стреляет из лука в мишень, названную именем ученика, дети помогают учителю красить и стричь овец в зоопарке, чтобы получить шерсть нужного цвета, поощряя поведение и комментируя происходящее на экране.
На пятом, заключительном занятии дети узнают названия продуктов питания и способы их покупки в магазине. Они решают математические задачи, чтобы получить ценные предметы в игре, и подсчитывают общую сумму денег, потраченную на покупки. Для лучшего понимания учителя используют методику Total Physical Response (TPR); TPR связывает слова детей с их действиями. Эта комбинация очень прочно запоминается, а также используется для того, чтобы отвлечь детей от экрана и вернуть им концентрацию внимания.
Почему это работает
Во время урока учитель разговаривает с детьми на английском языке, по возможности используя простые фразы и повторяя сложные ситуации на русском, чтобы убедиться, что все дети правильно поняли задание. Все действия персонажей проговариваются, поэтому дети учат не только названия животных и предметов, но и такие элементы игрового процесса, как нажатие кнопок.
Ученики часто удивляются, когда видят, как различные устройства в игре применяются в классе: "Ого, здесь используется программируемый блок управления!". Учителя не только создали игровой мир, но и знают, как он работает! Иногда они даже превосходят своих учеников в знании игры.
Что еще больше удивляет детей, так это то, что все это можно применить на уроках английского языка. Такой формат обучения помогает им развить то, что мы сейчас называем "мягкими навыками", например, не мешать одноклассникам и учителям, обращать внимание на происходящее и работать в команде.
Курс Minecraft - это успешный педагогический эксперимент. Дети с энтузиазмом относятся к своей любимой игре, участвуют в занятиях и, как следствие, хорошо запоминают материал. Для нас это первый шаг к геймификации уроков, ведь ученикам интересно многое: от Roblox и LEGO до шахмат и химических опытов.
